"Auf Englisch ist es immer schwieriger..."
Ein Besuch beim Workshop "Presenting at Conferences"
Vorträge auf internationalen Konferenzen werden seit langem fast ausschließlich auf Englisch gehalten, aber viele Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler tun sich damit immer noch schwer. Die Universität Leipzig hat das erkannt und bietet jetzt, finanziert durch StiL, Workshops zur Vorbereitung an.
Franziska Uhlig (Name v. d. Red. geändert) bereitet ihre Präsentation vor, aber sie ist noch unzufrieden. Es ist ein bisschen zu hell im Raum, deshalb lässt Seminarleiterin Ashli Lovitt die elektrischen Jalousien herunterfahren. Die Projektion an der Wand klart auf, Jeanette nickt. Jetzt kann es losgehen. Die 26-jährige schreibt gerade ihre Doktorarbeit in Biochemie und hält heute einen Vortrag über ein spezielles Peptid, an dem sie gerade forscht. Diese Präsentation hat sie vor einiger Zeit schon einmal gehalten, das Thema ist also nicht neu. Aber das spielt keine Rolle, denn heute geht es um etwas anderes: Uhlig hält ihren Vortrag auf Englisch.
Der Zuspruch ist groß
Im internationalen akademischen Betrieb ist das inzwischen zwar Gang und Gäbe, aber vielen Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern bereitet die Sprache immer noch Probleme. Die Universität Leipzig hat das erkannt und das Ergebnis ist unter anderem der gerade stattfindende, über StiL finanzierte, Workshop mit dem knappen Titel "Presenting at Conferences". Der Zuspruch ist groß, bestätigt Seminarleiterin Lovitt: "Wir haben mehr Anmeldungen als freie Plätze, auch diesmal ist der Kurs voll ausgebucht." Und deshalb, versichert Lovitt, werde das Sprachenzentrum den Kurs auch weiter in regelmäßigen Abständen anbieten. Vier Tage dauert so ein Workshop und bevor die jungen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ihre eigenen Vorträge präsentieren, lernen sie alles zur inhaltlichen und strukturellen Aufbereitung ihrer Forschungsergebnisse.
Eine Lehrkraft für besondere Aufgaben
Ashli Lovitt ist dafür genau die Richtige: Die junge US-Amerikanerin hat ihren Doktor in Linguistik an der University of Arizona gemacht und arbeitet jetzt am Sprachenzentrum der Uni Leipzig. Ihre offizielle Stellenbeschreibung – da muss sie selbst lachen – sei "Lehrkraft für besondere Aufgaben". Und die Vermittlung der Englischen Sprache sei nun so eine besondere Aufgabe, fügt sie hinzu und die Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer grinsen zustimmend.
"Man muss es einfach machen"
Franziska Uhlig blickt hinauf zur Projektion, deutet auf eine bunte Peptidkette und berichtet in flüssigem und ein wenig dialektal gefärbtem Englisch von den jüngsten Ergebnissen ihrer Forschungsarbeit. Als sie fertig ist, faltet sie die Hände und blickt erwartungsvoll lächelnd in die Runde. Ashli Lovitt ist zufrieden, sie solle zwar auf ihre Aussprache achten (das englische Wort "analysis" macht heute allen Teilnehmerinnen und -teilnehmern zu schaffen), aber insgesamt sei es doch ein sehr gelungener Vortrag gewesen. Uhlig atmet erleichtert auf und notiert sich die Anmerkungen. Die wolle sie gleich bei der Vorbereitung auf ihre nächste Konferenz, zu der sie nach Barcelona fahren wird, umsetzen. Dafür muss sie ein wissenschaftliches Poster erstellen. Auf Englisch sei es zwar immer ein bisschen schwierig, das gibt sie zu. Sie überlegt kurz, dann setzt sie pragmatisch nach: "Aber man muss es einfach machen, nur dann wird es besser!"
